ভ্যালেন্সিয়ান কমিউনিটিতে ইংরেজিতে নাগরিকত্ব: ধর্মঘট, প্রসঙ্গ এবং চ্যালেঞ্জ

এর সমস্যা ভ্যালেন্সিয়ান সম্প্রদায়তে ইংরেজিতে নাগরিকত্ব সাম্প্রতিক বছরগুলিতে এটি সর্বশ্রেষ্ঠ আলোচনার ফ্রন্টগুলির মধ্যে একটি। বিষয় পরিচিতি ইংরেজিতে নাগরিকত্ব শিক্ষা, প্রাথমিকভাবে শিক্ষা অধিদপ্তর দ্বারা প্রস্তাবিত, শিক্ষক, ইউনিয়ন এবং ছাত্রদের অভিভাবকদের মধ্যে, পাশাপাশি রাজনৈতিক চেনাশোনা উভয়ের মধ্যেই বিতর্কের সৃষ্টি করেছিল এবং এটি একটি পরিণতিতে পরিণত হয়েছিল শিক্ষা খাতে ম্যাক্রো-ধর্মঘট, উত্তেজনা মোকাবেলা করার জন্য বলা হয়. এই ধর্মঘটটি বড়দিনের ছুটির আগে বুধবারের জন্য নির্ধারিত ছিল, একটি উল্লেখযোগ্য সামাজিক এবং শিক্ষাগত প্রভাব বোঝায়।

ইংরেজিতে নাগরিকত্ব শিক্ষার বিষয়ে ঐকমত্যের অভাব

ধর্মঘটের প্রধান ট্রিগারগুলির মধ্যে একটি ছিল বাস্তবায়নের বিষয়ে ঐকমত্যের অভাব ইংরেজিতে নাগরিকত্ব. এই প্রকল্পের প্রবর্তনের অর্থ কেবল একটি বিদেশী ভাষায় আরও একটি বিষয় শেখানো নয়, বরং এটি এমন অনেক কেন্দ্রের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ নিয়ে এসেছে যারা এই ধরনের বোঝা নিতে প্রস্তুত ছিল না। অনেক শিক্ষক দাবি করেছেন যে, ভাল উদ্দেশ্য থাকা সত্ত্বেও, বিষয়টি কার্যকরভাবে শেখানোর জন্য তাদের যথেষ্ট ভাষা দক্ষতা ছিল না, যার ফলে পাঠদানের মান নষ্ট হয়।

অন্যদিকে, পিতামাতারা উদ্বিগ্ন ছিলেন, যেহেতু তারা বিবেচনা করেছিলেন যে এই পরিমাপটি বিষয়ের মধ্যে মৌলিক ধারণাগুলির বোঝার উপর প্রভাব ফেলতে পারে। বাস্তবায়নের জন্য সংস্থান, প্রশিক্ষণ এবং স্পষ্ট বৈশিষ্ট্যের অভাব পরিস্থিতিকে আরও খারাপ করে তুলেছে। এই অত্যন্ত বিতর্কিত বিষয়ে ইংরেজি প্রবর্তন শিক্ষার মূল স্তম্ভ, যা ছাত্রদের কার্যকর বোঝাপড়া, ভেঙে পড়ছে বলে মনে হচ্ছে।

ইউনিয়ন এবং ধর্মঘটে তাদের ভূমিকা

এই পরিস্থিতির সম্মুখীন, শিক্ষা ইউনিয়ন, যেমন সংগঠনের নেতৃত্বে স্টেপভি y CCOO-PV, তারা সংঘবদ্ধ হতে শুরু করে। বেশ কয়েকটি ব্যর্থ বৈঠকের পর, অবশেষে তারা পূর্বোক্তদের ডাকার সিদ্ধান্ত নিয়েছে ম্যাক্রো-স্ট্রাইক. যাইহোক, এটি লক্ষ করা উচিত যে, যদিও সংঘবদ্ধতাগুলি ইউনিয়নগুলি দ্বারা সংগঠিত হয়েছিল, তবে সমস্ত শিক্ষাগত ক্ষেত্র ধর্মঘটের প্রয়োজনীয়তার বিষয়ে একমত হতে পারেনি। কেউ কেউ বিশ্বাস করেছিলেন যে এই ধরনের কঠোর পদক্ষেপ নেওয়ার আগে আলোচনা চালিয়ে যাওয়া উচিত।

আহ্বান সত্ত্বেও, ইউনিয়নগুলি শিক্ষা বিভাগের সাথে আলোচনায় অগ্রগতি করেছিল, যার ফলে তারা যা প্রস্তাব করেছিল তার কিছু অংশ কার্যকর করা হয়েছিল। কথোপকথনের ফলে, কিছু কেন্দ্রের বিষয় পড়ানো হয় ইংরেজিতে নাগরিকত্ব তারা এটি করা বন্ধ করে দেয়, যা স্ট্রাইকারদের দ্বারা একটি ছোট জয় হিসাবে দেখা হয়েছিল।

হরতাল স্থগিত হলেও বাতিল নয়

আলোচনার অগ্রগতি সত্ত্বেও, এটি তুলে ধরা গুরুত্বপূর্ণ যে ধর্মঘট বাতিল করা হয়নি, কিন্তু স্থগিত করা হয়েছে. এটি স্থগিত করার সিদ্ধান্তকে সরকারের উপর চাপ বজায় রাখার জন্য একটি বুদ্ধিমান কৌশল হিসাবে দেখা হয়েছিল, প্রতিশ্রুত পরিবর্তনগুলি বাস্তবায়নের জন্য সময় দেওয়া হয়েছিল, যখন ইউনিয়নগুলি আশ্বস্ত করেছিল যে, যা সম্মত হয়েছিল তা পূরণ না হলে, তারা অন্য সময়ে ধর্মঘট আবার শুরু করবে। এই কৌশলটি তাদের অধিকার ছেড়ে না দিয়ে পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য ইউনিয়নগুলির ক্ষমতা প্রদর্শন করেছিল।

ধর্মঘটের প্রভাব ও ফলাফল

যখন আমরা এই শিক্ষামূলক ধর্মঘটের প্রভাব সম্পর্কে কথা বলি, তখন এটি প্রভাবিত প্রধান খাতগুলিকে হাইলাইট করা মূল্যবান, বিশেষ করে ভ্যালেন্সিয়ান সম্প্রদায়ের স্কুল, ইনস্টিটিউট এবং ভাষা স্কুলগুলিতে। এই প্রতিষ্ঠানগুলো দেখেছে তাদের কার্যক্রম বাধাগ্রস্ত হয়েছে, প্রায়শই শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অবশ্যই পরিবার উভয়ের জন্যই এর পরিণতি হয়েছে। ধর্মঘটের কারণে ক্লাসের অভাবের অর্থ হল স্কুল ক্যালেন্ডারের মূল দিনগুলি হারিয়ে গেছে, যা ছাত্রদের বিষয়বস্তুর আত্তীকরণের ক্ষেত্রে সমস্যা তৈরি করেছে।

অন্যদিকে, শিক্ষকদের পর্যাপ্ত ভাষাগত প্রস্তুতি নিশ্চিত না করেই ইংরেজিতে একাধিক বিষয় পড়ানোর কার্যকারিতা নিয়ে জাতীয় বিতর্কের সাথে এই প্রতিবাদ শিক্ষা খাতের অন্যান্য ক্ষেত্রে প্রতিধ্বনিত হয়েছিল। তদ্ব্যতীত, নতুন সরকারের প্রস্তাবিত নব্য উদারনৈতিক পদক্ষেপগুলি আলোচনার জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করেছে। প্রাথমিক অবসর এবং শিক্ষকদের কাজের অবস্থার সাথে সম্পর্কিত অন্যান্য সমস্যা।

শিক্ষা খাতে অন্যান্য শ্রম দ্বন্দ্ব

আলাদা ম্যাক্রো-স্ট্রাইক ইংরেজিতে নাগরিকত্বের ক্ষেত্রে, অন্যান্য শ্রম দ্বন্দ্ব ভ্যালেন্সিয়ান সম্প্রদায়ের শিক্ষাক্ষেত্রকে প্রভাবিত করেছে। উদাহরণস্বরূপ, সাম্প্রতিক ৫ হাজার শিক্ষক নিয়োগ বাতিল বর্তমান স্বায়ত্তশাসিত সরকার, একটি বিশাল শিক্ষামূলক ধর্মঘটের মাত্র একদিন পরে, সমালোচনার একটি নতুন তরঙ্গ তৈরি করেছে। বলেন, স্টাফ চুক্তি, প্রাথমিকভাবে পূর্ববর্তী সরকারের অধীনে ইউনিয়নগুলির সাথে স্বাক্ষরিত, প্রাথমিক শৈশব, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং বিশেষ শিক্ষায় কর্মীদের শক্তিশালী করার জন্য শিক্ষক নিয়োগের অন্তর্ভুক্ত।

এই চুক্তি বাতিলের ফলে উল্লেখযোগ্য উত্তেজনা দেখা দিয়েছে। ইউনিয়নগুলি এই পরিমাপটিকে একটি হিসাবে ব্যাখ্যা করে গোপন ছাঁটাই, যা শিক্ষার মান এবং শিক্ষা কেন্দ্রের মধ্যে পর্যাপ্ত সংখ্যক শিক্ষককে মারাত্মকভাবে প্রভাবিত করবে।

স্টেপভি, ভ্যালেন্সিয়ান সম্প্রদায়ের সংখ্যাগরিষ্ঠ ইউনিয়ন, নতুন একত্রিত হওয়ার আহ্বান জানিয়েছে এবং বর্তমান সরকারকে দেওয়ার জন্য অভিযুক্ত করেছে গণশিক্ষায় ফিরে যান, শিক্ষাগত মানের ভবিষ্যত অগ্রগতি ঝুঁকির মধ্যে ফেলে।

শিক্ষাক্ষেত্রে ধর্মঘটের অধিকার

ধর্মঘট করার অধিকার স্প্যানিশ আইনে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে এবং কর্তৃপক্ষের সাথে সংলাপ ফলপ্রসূ না হলে ঐতিহাসিকভাবে ইউনিয়নগুলির দ্বারা চাপের পরিমাপ হিসাবে ব্যবহৃত হয়েছে। অনুযায়ী রাজকীয় ডিক্রি আইন 17/1977, ধর্মঘট অধিকার অনুশীলন কর্মসংস্থান সম্পর্ক শেষ করে না এবং নিষেধাজ্ঞার জন্ম দিতে পারে না, ব্যতীত যদি কর্মী এটি চলাকালীন একটি দোষ করে। ধর্মঘটের সময়, কর্মচারীদের কর্মসংস্থান চুক্তি স্থগিত করা হয়, তবে যারা ধর্মঘটে অংশগ্রহণ না করার সিদ্ধান্ত নেয় তাদের স্বাধীনতাকে সম্মান করা অত্যাবশ্যক।

এটা হাইলাইট করা গুরুত্বপূর্ণ যে, শিক্ষার মতো অপরিহার্য খাতে, ন্যূনতম পরিষেবা নাগরিকদের কিছু মৌলিক অধিকার রক্ষণাবেক্ষণ নিশ্চিত করতে। স্প্যানিশ সংবিধানের 28.2 অনুচ্ছেদ শিক্ষাগত পরিষেবা সহ প্রয়োজনীয় জনসেবাগুলির স্বাভাবিক কার্যকারিতাকে প্রভাবিত হওয়া থেকে প্রতিরোধ করার জন্য এই গ্যারান্টিগুলি প্রতিষ্ঠা করে৷

শিক্ষা খাতে ন্যূনতম সেবা ও ধর্মঘট

বাস্তবে, শিক্ষাক্ষেত্রে ধর্মঘট ঘোষণার অর্থ এই নয় যে সমস্ত শিক্ষা কার্যক্রম পঙ্গু হয়ে যাবে। অত্যাবশ্যকীয় পরিষেবাগুলি, যেমন চূড়ান্ত পরীক্ষা বা সমালোচনামূলক শিক্ষাগত স্তরে ক্লাসগুলি বজায় রাখা হয় তা নিশ্চিত করার জন্য কর্তৃপক্ষ ন্যূনতম পরিষেবাগুলি আরোপ করতে পারে৷ তবে, এই ন্যূনতম পরিষেবাগুলি বিতর্কের বিষয় হয়ে উঠেছে। কিছু ইউনিয়ন সমালোচনা করেছে যে শিক্ষা ধর্মঘটে আরোপিত ন্যূনতম পরিষেবাগুলি খুব কঠোর, কখনও কখনও শিক্ষকদের ধর্মঘটে পুরোপুরি যোগদানের অধিকারকে সীমিত করে। অনেক ক্ষেত্রে, ইউনিয়নগুলি ন্যূনতম পরিষেবাগুলির প্রশস্ততার প্রতিবাদ করেছে, সেগুলিকে অবমাননাকর এবং ধর্মঘটের প্রকৃত প্রভাবের জন্য ক্ষতিকারক বিবেচনা করে।

শিক্ষকতা সেক্টর এবং ইউনিয়নের সংহতকরণ

ভ্যালেন্সিয়ান কমিউনিটিতে, শিক্ষণ সেক্টরের গতিশীলতা একটি বিচ্ছিন্ন ঘটনা নয়। এর পরিপ্রেক্ষিতে পাবলিক শিক্ষার জন্য সমর্থন, উভয় শিক্ষক এবং তাদের ইউনিয়ন প্রতিনিধিরা বছরের পর বছর ধরে শ্রম ও শিক্ষাগত উন্নতির দাবি করে আসছে। 2024 সালের মে মাসে, জনশিক্ষার প্রতিরক্ষায় গুরুত্বপূর্ণ ঘনত্ব এবং বিক্ষোভ অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যা ধর্মঘটে অংশ নিয়েছিল। পাবলিক এডুকেশন ডিফেন্সে প্ল্যাটফর্ম. শিক্ষকদের প্রধান দাবির মধ্যে ছিল ড ছাত্র অনুপাত হ্রাস শ্রেণীকক্ষে এবং 55 বছরের বেশি বয়সী শিক্ষকদের কাজের অবস্থার উন্নতি।

শিক্ষাক্ষেত্রের আরেকটি বড় উদ্বেগ হল বেতন হ্রাস যা সাম্প্রতিক বছরগুলিতে অনেক শিক্ষককে সম্মুখীন হতে হয়েছে। দাবি জানিয়েছে ইউনিয়নগুলো ক্রয় ক্ষমতা পুনরুদ্ধার যে শিক্ষকদের শিক্ষা হ্রাসের ফলে হারাতে হচ্ছে। এছাড়াও, শিক্ষাকেন্দ্রে সম্পদের উন্নতির জন্যও দাবি করা হয়েছে, যা অনেক ক্ষেত্রেই তাদের বাজেট কাটতে দেখা গেছে, যা প্রদত্ত শিক্ষার মানকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করছে।

শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাথমিক অবসর

প্রাথমিক অবসর শিক্ষক ইউনিয়নগুলির সবচেয়ে বারবার দাবিগুলির মধ্যে একটি। সে আলোচনা চুক্তি যা কিছু সেক্টরে অর্জিত হয়েছিল শিক্ষকদের সাধারণ বয়সের আগে অবসর নেওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল, তবে এটি প্রয়োগ করা প্রতিটি পদ্ধতির উপর নির্ভর করে পরিবর্তিত হয়। ভ্যালেন্সিয়ান সম্প্রদায়ের পরিবহন ধর্মঘট এবং পূর্ববর্তী মাসগুলিতে শিক্ষার মতো অন্যান্য সেক্টরে, প্রাথমিক অবসর নেওয়া একটি প্রধান সমস্যা ছিল, যেখানে অবসরের বয়স কমিয়ে 60 বছর করার দাবি ছিল এবং সেই সমস্ত শিক্ষকদের অনুমতি দেওয়া হয়েছিল যারা তারা আর অনুকূলে নেই। তাদের পেনশনের অংশ হারানো ছাড়াই শিক্ষাদানের শর্ত এবং অবসর নিতে পারেন।

El অবসর হ্রাস সহগ, এমন একটি পরিমাপ যা বাস চালকদের মতো সেক্টরে কার্যকর করা হয়েছে, যারা ব্যাপক ধর্মঘটের মাধ্যমে আইনি অবসরের বয়স বাড়াতে বাধ্য করেছে।

ভ্যালেন্সিয়ান সম্প্রদায়ের শিক্ষাক্ষেত্রের সংগ্রাম প্রধান ক্ষেত্রগুলিতে সরকারের প্রস্তুতি, সংস্থান এবং বিনিয়োগের অভাবের কারণে বছরের পর বছর ধরে সঞ্চিত উত্তেজনাকে প্রতিফলিত করে। ইংরেজিতে নাগরিকত্ব শিক্ষা ছিল এমন একটি স্ফুলিঙ্গ যা জনশিক্ষা রক্ষায় একটি বৃহত্তর আন্দোলনকে প্রজ্বলিত করেছিল। ধর্মঘট আন্দোলনগুলি এমন একটি সিস্টেমের দুর্বলতাগুলিকে দেখিয়েছে যা সেক্টরের দাবি এবং জরুরীতার সাথে খাপ খাইয়ে নিচ্ছে না, এবং যদিও কিছু অগ্রগতি অর্জিত হয়েছিল, এটি স্পষ্ট যে সংঘাতের পরবর্তী পর্বগুলি এড়াতে ইউনিয়ন এবং সরকারের মধ্যে আলোচনা চালিয়ে যেতে হবে।