হুমকির পাঁচটি মানসিক প্রভাব

El হুমকি এটি বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থার অন্যতম দুর্দান্ত সমস্যা। আজ হুমকির বিরুদ্ধে লড়াইয়ের বিশ্ব দিবস। এবং ভিতরে গঠন এবং অধ্যয়ন মানসিক স্বাস্থ্যের দৃষ্টিকোণ থেকে আমরা এই প্রশ্নের প্রতিফলন করি। এটি হ'ল ধর্ষণ কীভাবে ক্ষতিগ্রস্থ হওয়া ব্যক্তিকে প্রভাবিত করে তার দৃষ্টিকোণ থেকে। হুমকির অভিজ্ঞতা নতুন প্রযুক্তির সাথে সমান্তরালে বিকশিত হয়েছে। এর অর্থ হল যে কোনও কোনও ক্ষেত্রে সামাজিক হয়রানির মাধ্যমেও হয়রানি চলতে থাকে।

এটি ভুক্তভোগীকে এমন একটি বাস্তবতায় আবদ্ধ মনে করে যে তারা কীভাবে পরিবর্তন করতে জানে না। প্রকৃতপক্ষে, ক্ষতিগ্রস্থ ব্যক্তিরা হুমকির মধ্যে থেকে যে প্রভাবগুলির জন্ম দেয় তার মধ্যে একটি হ'ল তার কী ঘটে তার জন্য লজ্জা অনুভব করার অনুভূতি। ব্যক্তিটি নিজেকে অপমানিত এবং উপহাস বলে মনে করে। এবং এটি গুরুতরভাবে আপনার প্রভাবিত করে আত্মসম্মান। হুমকির মানসিক প্রভাবগুলি কী কী? হুমকির আশঙ্কা হ'ল এই বিষয়টির চারপাশে কখনও কখনও এক ধরণের অদৃশ্যতা দেখা যায় যা নিষিদ্ধ বলে মনে হয়।

অল্প মূল্য অনুভব করা

অনেক ক্ষেত্রে, হুমকির কারণে প্রাথমিকভাবে প্রভাবিত হয় একাডেমিক কর্মক্ষমতা যে শিক্ষার্থীর পড়াশোনায় মনোনিবেশ করতে অসুবিধা হয় of তার কী হয় তা নিয়ে উত্তেজনা ও উদ্বেগের এই অবস্থা তাকে অবিচ্ছিন্ন হুমকির অনুভূতি নিয়ে বাঁচায়। এটি অসীম মানসিক ক্লান্তি উত্পাদন করে। ব্যক্তি জীবনের প্রতি নেতিবাচক চিন্তাভাবনা বিকাশ করে। উদাহরণস্বরূপ, হুমকির পরিস্থিতি সহ সুখের মাত্রা হাতছাড়া হয়।

যারা হুমকির শিকার হচ্ছে তাদের দুঃখ কেবল বর্তমানেরই নয় ভবিষ্যতেও ক্ষতিগ্রস্থ প্রকল্পগুলি থেকে আগামীকাল তারা এখন যা অনুভব করছে তা থেকে বোঝা যায়। এটি একটি টানেলের আকারে।

সোলেদাদ

অনেক ক্ষেত্রে আক্রান্ত ব্যক্তিও তাদের হয়রানির পরিস্থিতিতে একা বোধ করেন। ক্লাসরুমে বৌদ্ধিক আচরণের বিভিন্ন কারণ রয়েছে এমন সাধারণ কারণে। এই ঘটনাটি যখন আক্রমণকারী নিজেকে দর্শকেরূপে অবস্থান করে এমন অনেক শিক্ষার্থীর নীরবতার দ্বারা আরও শক্তিশালী হন।

অন্তরণ

যে ব্যক্তি হুমকির সম্মুখীন হয় সে গ্রহণ করে নেতিবাচক সংবেদনশীল যত্নশীল স্কুলে. এবং এটি ব্যক্তিগত চরিত্রকে প্রভাবিত করে। বিচ্ছিন্ন ব্যক্তির পক্ষে বিচ্ছিন্নতা ও একাকীত্বের দিকে বেশি ঝোঁক থাকা সাধারণ। বিচ্ছিন্নতা একটি প্রতিরক্ষা ব্যবস্থায় পরিণত হয় যা সম্ভাব্য পরিস্থিতি এড়ানোর পক্ষে ies এই বিচ্ছিন্নতা সত্ত্বেও, ব্যক্তির স্নেহ দেওয়া এবং গ্রহণ করার মতো প্রতিটি মানুষের মতোই আবেগের প্রয়োজন হয়।

নেতিবাচক চিন্তাভাবনা

ধর্ষণকারী শিক্ষার্থীর জন্য, সকালে প্রথম শ্রেণিতে যাওয়া একটি ধ্বংসাত্মক কাজ হয়ে যায়। এবং দিনের পর দিন এই পরিস্থিতি বেঁচে থাকা বৃদ্ধি করে নেতিবাচক চিন্তাভাবনা ক্ষতিগ্রস্থ ব্যক্তির

ভয়

একটি ভয় যা বিভিন্ন রূপ এবং প্রকাশে ঘটতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, ব্যর্থতার ভয়। উপহাসের ভয়। সম্ভাব্য নতুন পরিস্থিতি সম্পর্কে আতঙ্কিত। ভবিষ্যতের ভয়। নতুন বন্ধু বানানোর ভয়

দেহ এবং মন ক্রমাগত ইন্টারঅ্যাক্ট করে দেওয়ায় হিংস্রতা মানবকে একটি অবিচ্ছেদ্য উপায়ে প্রভাবিত করে। শরীরের স্তরে, শিক্ষার্থীর ব্যথা হতে পারে যার একটি সোম্যাটিক উত্স রয়েছে। অর্থাত্ তারা মানসিক যন্ত্রণায় জন্মে।