আমাদের একাডেমিক বা পেশাদার জীবনের অনেক মুহুর্তগুলিতে আমরা কেন্দ্রিকভাবে বেঁচে থাকি পৃথক শেখা। যাইহোক, অন্যান্য অনেক সময়ে আমরা সহযোগী শেখার সুবিধাগুলি অনুভব করি। শেখার একটি উপায় যা অতীব গুরুত্বপূর্ণ। এক বা একাধিক লোক একই ক্রিয়াকলাপে অংশ নিলে এই ধরণের শেখা হয়। একটি সাধারণ লক্ষ্য অর্জনের জন্য খুঁজছেন।
এইভাবে, তারা ধারণাগুলির একটি পুল স্থাপন করে, বিনিময় পরিচালনা করে, কাজটি সম্পাদনের জন্য একটি সংস্থা প্রতিষ্ঠা করে। এই ধরণের পড়াশোনা স্বতন্ত্রবাদকে সীমাবদ্ধ করে পৃথক জ্ঞানকে ভাগ করে নেওয়া ভালে পরিণত করে। এবং যখন এটি ভাগ করা হয়, তখন এই মনোভাবটি সেই ক্রিয়াকলাপের সমস্ত সদস্যের জন্য উপকারী।
মধ্যে সহযোগী শেখার গতিবিদ্যা ক্লাসে পরিচালিত, শিক্ষক এই গতিশীলটির পদ্ধতি সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা দেন। এবং তারপরে দলগুলি প্রক্রিয়াটি অর্জনে সম্মিলিতভাবে কাজ করে। এই পদ্ধতিটি খুব স্বাস্থ্যকর যাতে শিক্ষার্থীরা সময় পরিচালন, সিদ্ধান্ত গ্রহণ, যোগাযোগের যোগ্যতা এবং ব্যক্তিগত স্বায়ত্তশাসনের মতো গুরুত্বপূর্ণ অনুশীলন দক্ষতায় অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারে।
সহযোগিতা এবং সহযোগিতার মধ্যে পার্থক্য
একাডেমিক প্রসঙ্গে কখনও কখনও, সহযোগী এবং সহযোগিতামূলক ধারণাটি ব্যবহার করা হয় যেন বাস্তবে যখন তারা না হয় তখন তারা সমার্থক ধারণা ছিল। কোনও ক্রিয়াকলাপের তত বেশি কাঠামোগত ও নিয়মতান্ত্রিক কার্য সম্পাদন হয়, এর মূল অংশটি সমবায়। বিপরীতে, দলের সদস্যদের স্বায়ত্তশাসনের উচ্চ স্তরের, তারপরে, একটি সহযোগী গতিশীল ঘটে। যাইহোক, একটি নির্দিষ্ট উপায়ে এগুলি দুটি ধারণা যা একে অপরকে ফিরিয়ে দেয় যেহেতু সেখানে সহযোগিতা থাকার জন্য, এটি সহযোগিতা হওয়া অপরিহার্য। এবং বিপরীতভাবে.
El সহযোগিতামূলক শিক্ষা এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ নায়করা আবিষ্কার করেন যে প্রতিভাগুলির যোগফল একটি কার্য দলের জন্য একটি ডিফারেন্সিয়াল মান অবদান করে। একটি সহযোগিতা যা সহযোগিতায় সাফল্যগুলি ভাগ করে নেওয়া হয়। এবং ব্যর্থতাও এই দৃষ্টিকোণ থেকে ভালভাবে মোকাবেলা করা হয়।
সহযোগী শিক্ষা সম্পর্কে সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি হ'ল সামাজিক দক্ষতা, দৃ communication় যোগাযোগ এবং সহানুভূতির আকারে এর সারাংশকে অন্য যে কোনও জীবন প্রসঙ্গে বাস্তবে প্রয়োগ করা যেতে পারে। এই ধরণের শেখার পুরোপুরি ছাত্র এবং তাদের ব্যবহারিক দক্ষতা বিকাশের দক্ষতার দিকে নিবদ্ধ থাকে। এই ধরণের পদ্ধতির মধ্যে প্রতিটি দলের সদস্য কেবল তাদের নিজস্ব উন্নতির জন্যই দায়ী বোধ করেন না, গ্রুপের অন্যান্য সদস্যদের উপর তাদের যে ইতিবাচক প্রভাব থাকতে পারে তার জন্যও। অন্য কথায়, এটি সংহতির একটি ব্যবস্থা যেখানে সাধারণ ভালতা বিরাজ করে।
শিক্ষার্থীরা উত্সাহ দেয় পারস্পরিক জড়িততা এই কাজটি সমাধানে সিদ্ধান্ত নিতে। একটি ধ্রুবক মিথস্ক্রিয়া দেখা দেয় যার মধ্যে একটি আন্তঃনির্ভরতা প্রতিষ্ঠিত হয়।
সংস্থায় সহযোগী শিক্ষা
একাকীত্ব এবং পেশাদার স্বতন্ত্রতা দ্বারা চিহ্নিত এমন একটি সমাজে সহযোগী শেখা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। সহযোগিতা সবচেয়ে ভাল উপায় চাপ কমানো যা আজকের পেশাদার প্রসঙ্গে নিয়মিত প্রতিযোগিতা তৈরি করে। তবে উপরন্তু, সহযোগিতার এই ফর্মটি সংস্থা পর্যায়ে খুব গুরুত্বপূর্ণ। সহযোগিতা মানেই ক্রমবর্ধমান। অন্যের কাছ থেকে শেখার বিনীততা রয়েছে।