একজন শিক্ষকের ওভাররিচকে কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানাবেন: সম্পূর্ণ নির্দেশিকা

শুভ সকাল,
আমি একজন শিক্ষকের দ্বারা ক্ষমতার অপব্যবহারের মনোভাবের মধ্যে কীভাবে অভিনয় করব তা শিখছি যে উচ্চতর প্রশিক্ষণ চক্রের জন্য আমি দু'বছর সহ্য করতে হয়েছিল যা আমি শেষ করেছি এবং আমাকে খুব কম আত্ম-সম্মান দিয়ে চলে এসেছি।
আমার পরিস্থিতিগুলি সাধারণ ক্ষেত্রেগুলি থেকে পৃথক, কারণ এটি বয়সের নিরিখে বৈচিত্র্যময় ছাত্র সংস্থার সাথে একটি শ্রেণিতে ছিল, তবে এখনও কৈশোর বয়সী মানুষের বেশিরভাগ প্রাধান্য ছিল, শব্দটির ভাল অর্থে "অজ্ঞ" খারাপ ধারণা) এবং এটি যে অনেকগুলি সেখানে শিখার জন্য যথাযথভাবে ছিল না, তবে যতটা সম্ভব চেষ্টা করে এবং আয়ের উপর জীবন যাপন করে একটি ডিগ্রি অর্জন করেছিল। এটি একটি খুব খারাপ শ্রেণি ছিল এবং বেশিরভাগ শিক্ষকই তাদের পাঠদানকে গুরুত্বের সাথে নেননি। আমি প্রাচীনতম একজন এবং বিশ্ববিদ্যালয় থেকে এসেছি। এই পরিবেশে, সেই চক্রের অন্তর্ভুক্ত শিক্ষকরাও একে অপরকে বৌদ্ধিকতা, অনুগ্রহ এবং পারিবারিক সম্পর্কের মাধ্যমে সুরক্ষিত করার প্রবণতা পোষণ করেছিলেন।
একজন শিক্ষক, সবচেয়ে খারাপ, আমার সাথে ব্যক্তিগত তথ্যের দায়িত্বজ্ঞানহীন ব্যবহারের প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। কোর্সের শুরুতে, তিনি আমাদের সকলকে সম্পর্কিত সম্পর্কিত ব্যক্তিগত তথ্য পূরণ করার জন্য একটি প্রশ্নপত্র দিয়েছেন: বয়স, ঠিকানা, ই-মেইল, জন্ম তারিখ ... তাদের দেওয়া ভাল হবে তা বিশ্বাস করে আমি তাদের দিতে কিছু মনে করি না ব্যবহার। সেগুলি মূল্যায়ন এবং স্টাফের জন্য সেগুলি তার ট্যাবলেট ডাটাবেসে রাখে। তিনজন ছাত্র যারা ক্লাসে সবচেয়ে বিরক্তিকর ছিল এবং যারা আমাকে অনেক বিরক্ত করেছিল তারা সেই শিক্ষককে এমন কিছু তথ্য জিজ্ঞাসা করেছিল যে আমি তাদের এটি দিতে চাইনি কারণ তারা আমার বিশ্বাস ছিল না এবং যে তথ্যটি কতটা ব্যানাল তা বিবেচনাধীন ছিল না, তারা ছিল অপরিচ্ছন্নতার সাথে , তারা যা করতে যাচ্ছিল তা ছিল আমার বিরুদ্ধে অসম্মান চালিয়ে যাওয়ার জন্য এটি আমার বিরুদ্ধে ব্যবহার করা। এই শিক্ষক সেই লোকগুলিকে আমার বয়স বলেছিলেন, যা তারা জানতে চেয়েছিল এবং তিনি তার ট্যাবলেটের সাথে পরামর্শ করে তাদের বলতে রাজি হন। স্পষ্টতই, আমি ঠিক সেই দলের লোকদের সাথেই বেঁচে ছিলাম এবং তাদের অপরিপক্কতার কারণে কিছু লোক অসহনীয় হয়ে পড়েছিল এবং সর্বোপরি, শিক্ষক বলেছেন যে গোপনীয়তার ধারণাটি বিদ্যমান নেই এবং যা আপনি চান তা অর্জনে কিছুই যায় না। যখন এই ইভেন্টটি ঘটেছিল তখন আমি উপস্থিত ছিলাম না, তবে তারা নিজেরাই স্বীকার করেছিল যে তারা কীভাবে এটি আবিষ্কার করেছিল।
নিম্নলিখিত কোর্সে আমি সাক্ষ্য দিয়েছি যে কীভাবে তিনি ট্যাবলেটের তথ্যের সাথে অনুরূপ কিছু করেছিলেন। আমার একজন সহকর্মী জানতে চেয়েছিলেন যে এই জাতীয় দিনটি অন্য একজন শিক্ষার্থীর জন্মদিন ছিল কিনা কারণ তিনি তাকে বলেছিলেন যে তিনি এটি উদযাপন করতে যাচ্ছেন এবং এইভাবে একটি গ্রুপের কার্যভার এড়াতে চান। সংক্ষিপ্ত বা অলস তিনি উভয়ই সেই শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করলেন না যে সেদিনটি আসলেই তাঁর জন্মদিন এবং তিনি ডাটাবেসের সাথে পরামর্শ করে হ্যাঁ বলেছিলেন। আমি আমার সঙ্গীকে একটি সূক্ষ্ম উপায়ে বলেছিলাম যে গোপনীয়তা বলে কিছু আছে এবং এটি জনসাধারণের ব্যবহারের জন্য নয় এবং সেও সেভাবে না করা উচিত, সেভাবে আমি সেই তথ্যটি জানতে পারি না। আমার অংশীদার আমাকে যা বলেছিল তা উপেক্ষা করে আমাকে অগ্রাহ্য করেছে।
তবে এই অধ্যাপকের সাথে বিষয়টি এখানে গোপনীয়তার ইস্যু দিয়ে শেষ হয় না। ঠিক আছে, এটি আমার উপর মনস্তাত্ত্বিক চাপ সৃষ্টি করেছিল, আমার ইচ্ছাকে এবং আমার স্বাধীনতার ব্যায়ামকে অসম্মান করে। 2 য় বর্ষে আমি তাদের যে চক্রটি চালনার জন্য কমিশন দিয়েছিলাম তা থেকে ব্যক্তিগতকৃত পোশাক কিনতে চাইনি, কারণ আমি ইতিমধ্যে 1 ম বছরেই কিনেছিলাম এবং এটি আবার ব্যয় করা নির্বোধ বলে মনে হয়েছিল। আমার স্বাধীনতা থাকা সত্ত্বেও এবং কিছুটা স্বেচ্ছাসেবী হওয়া সত্ত্বেও তিনি আমার সিদ্ধান্তটি আমার মুখে ধরেছিলেন কারণ আমাদের সবাইকে একই পোশাক পরাতে হয়েছিল।
তিনি এমন একজন ব্যক্তি যিনি সমস্ত কিছুর সমালোচনা করেন এবং অন্যের জীবনে প্রচুর হস্তক্ষেপ করেন। তাঁর ক্লাসে বিরতি নেওয়া তাঁর পক্ষে সাধারণ বিষয় ছিল যেখানে তিনি যে কোনও বিষয়ে, প্রায় সবসময় খেলাধুলার বিষয়ে কথা বলতেন, যা আমাদের চক্রটি ছিল। তিনি নিজের দৃষ্টিভঙ্গি ও অভিনয় করার দিক থেকে তাঁর চেয়ে আলাদা ছিলেন বা তিনি যা চান তাই করেননি বলেই তিনি পছন্দ করেন না এমন কাউকে অসম্মানিত করেছেন। তিনি মিডিয়ার চরিত্রগুলির সম্পর্কে খারাপ কথা বলেছেন, তবে তিনি অন্যান্য প্রচার থেকে, চক্রের অন্য বছর থেকে এমনকি একই কেন্দ্রের সহকর্মী থেকেও (তবে প্রশিক্ষণ চক্র থেকে নয়) সহকর্মীদের কথা বলেছিলেন। তারপরে তিনি সহনশীল, দৃser়চেতা এবং রাজনৈতিকভাবে সঠিক ব্যক্তি হওয়ার বিষয়ে দম্ভ করেছিলেন। কৌতূহলজনকভাবে, 1 ম বছরে তাঁর কোনও বিষয়ের পুরো সিলেবাস শেষ করার সময় হয়নি। কেন হবে?
সবচেয়ে খারাপ দিকটি হ'ল, একরকম এই শিক্ষক তার রসিকতা দিয়ে শিক্ষার্থীদের প্ররোচিত করেছিলেন। এবং আমি প্রথমদিকে যেমন বলেছিলাম, বেশিরভাগ লোকেরা শিখার চেয়ে আরও বেশি লোক খুঁজে বেড়ানোর এবং মজাদার ছিল। এটি একটি উপায়ে বলতে, তিনি তাদের তরঙ্গ অনুসরণ করেছিলেন যাতে তারা তাঁর বিশ্বাস অর্জন করতে পারে। তাদের সাথে চক্রটি পড়ানোর আগে ইতিমধ্যে তাঁর একটি বন্ধুত্বের সম্পর্ক ছিল, কারণ তিনি ২ য় বর্ষে এই প্রতিনিধিটির সাথে ছিলেন যারা তাঁর ঘনিষ্ঠ বন্ধু ছিলেন এবং তাদের ফোন নম্বর ছিল এবং তারা ছাত্র-শিক্ষকের চেয়ে অনেক বেশি বার বার যোগাযোগ করেছিলেন, যেমন কাছের বন্ধু হিসাবে কৌতূহলজনকভাবে, দ্বিতীয় শ্রেণির প্রতিনিধিটির বয়স 2 বছরেরও বেশি ছিল এবং তার বয়সের জন্য তিনি খুব অপরিণত ছিলেন যদিও তিনি মাঝে মাঝে পরিপক্ক হতে চেয়েছিলেন, এবং তিনি হাস্যরসের মনোভাব নিয়েও গিয়েছিলেন। তিনি সেই শিক্ষকের মতোই স্টাইলে অভিনয় করেছিলেন। কখনও কখনও আমি দেখেছি যে তিনি প্রচুর সহকর্মী এবং আমাদের মধ্যে যারা আমাদের সাথে ধোকা দেওয়া, আমাদের সমালোচনা করা, আলাদা হওয়ার জন্য আমাদের দিকে আঙুল তুলেছিলেন, আমাদের সামনে খারাপ দেখাচ্ছেন, তার মতো লোকদের সাথে তিনি খুব বেশি সহানুভূতি প্রকাশ করেছিলেন প্রত্যেকে এবং মিথ্যাবাদী বা আমরা যে বলেছিলাম এবং ইচ্ছায় সত্যকে চালিত করেছি তার সাথে আমরা ভুল ছিলাম।
এমনকি আমার যে সমস্ত ক্ষয়ক্ষতি হয়েছে তার কারণে আমি কেন্দ্রগুলি পরিবর্তনের সম্ভাবনাও বিবেচনা করেছি, তবে অন্য ইনস্টিটিউটের সময়সূচি এবং পার্কিংয়ের কারণে আমার পক্ষে এটি কঠিন ছিল। এবং শীঘ্রই কাজ পেতে আমার শিরোনাম প্রয়োজন। অনেক সময় মাথা ব্যথার সাথে বাসায় আসি এবং একদিন বিরক্ত হয়ে আমাকে গোপনীয়তার বিষয়টি সম্পর্কে শিক্ষা মন্ত্রককে জানিয়ে, এটি সঠিক কিনা তা সম্পর্কে একটি কোয়েরি হিসাবে লিখতে দেওয়া হয়েছিল। আমি সবকিছুই বিস্তারিতভাবে বলিনি কারণ রিপোর্ট করার চেয়ে পরামর্শের চেয়ে আরও বেশি কিছু করা উচিত, কারণ এরকম কিছু গুরুতর এবং প্রথমে তিনি আমাকে সঠিকভাবে জানতে চান কিনা তা জানাতে চেয়েছিলেন। কিছু সময় পরে, একজন পরিদর্শককে অবাক করে পাঠানো হয়েছিল। এটা ছিল ১৯ 1st in সালে। তার আগে, তিনি সেই সময় প্রতিনিধিটির সাথে ব্যক্তিগতভাবে কথা বলেছিলেন, কোর্সের শুরুতে প্রফেসর কী ডেটা চেয়েছিলেন তা সম্পর্কে তাকে জিজ্ঞাসা করেছিলেন। তারপরে তিনি আমার সাথে কথা বলেছেন, তিনি যে মেইল ​​পাঠিয়েছিলেন তার মাধ্যমে এবং আমি কী ঘটেছে তা জানিয়ে দিয়েছি। পরিদর্শক আমার সাথে একমত হয়েছিলেন যে এটি ডেটার অপব্যবহার। যেহেতু এই সমস্ত আমাকে প্রহরী থেকে ধরা দিয়েছে, তাই আমি জানি না যে আমি শিক্ষকের সাথে বিশ্বাসঘাতকতা করা ঠিক ছিল কিনা। ভাল, আমি ভয় পেয়েছিলাম যে প্রতিকারটি রোগের চেয়ে আরও খারাপ হবে কারণ আমি ক্ষমতার অপব্যবহার করছি। এবং সে কারণেই আমি শেষ পর্যন্ত এটি করতে চাইনি, যদিও আমি চাইছিলাম। এবং যদি সে জানত যে তার পরে অন্যায়ভাবে বাঁচতে হবে তবে হ্যাঁ তার থাকতে হবে। এটি যেমন মিলেছিল যে আমি যেমন প্রবেশ করতে যাচ্ছিলাম ঠিক তেমনি এই প্রতিনিধি চলে গিয়েছিল, তিনি আমার সাথে পরিদর্শকের পরিদর্শনটি সম্পর্কিত করেছিলেন এবং আরও সহপাঠীদের কী হয়েছিল তা বলেছিলেন। তারা কমবেশি জানত যে বিষয়টি কী তা নিয়ে। সেখান থেকেই পড়াশোনার প্রধান সমস্ত বিবেচনায় না নিয়ে এবং আমাকে ঠিক সেই মুহূর্তে ডেকে খারাপ আচরণ করেছিলেন। যেহেতু বেশিরভাগ লোকেরা ওই শিক্ষকের সাথে কাহুতে ছিলেন, তারা আমাকে বক করতে শুরু করে এবং তাঁর একটি ব্যবহারিক শ্রেণিতে, অনেকেই এটির নাশকতা করতে সম্মত হয়েছিল। আমি জানি না যে সে এটি প্রস্তাব করেছিল কিনা, তবে তাকে জানলে আমার অবাক করা হত না।
২ য় বর্ষে, তাঁর একটি ক্লাসে বন্দী হওয়ার আগে যেখানে তিনি আমাদেরকে একটি 2 মিনিটের একাকীকরণ করার অনুশীলন হিসাবে রেখেছিলেন, যখন তিনি আমাকে এবং অন্য এক সহপাঠীর মুখোমুখি হয়েছিলেন, তখন তিনি আমাদের ব্যক্তিগত জীবনের দিকগুলি সম্পর্কে পুরো ক্লাসের সামনে আমাদের ভয় দেখিয়েছিলেন কারও চেয়ে আমার যদি কারও সাথে সমস্যা হয় তবে আমি এটি গোপনে আলোচনা করতাম। এবং তবুও এটি এখনও এমন একটি মনোভাব যা আমার জন্য একজন শিক্ষকের সক্ষমতা ছাড়িয়ে যায়। তবে তিনি নিজের অহংকে পুনরায় নিশ্চিত করতে এবং নিজেকে রাজনৈতিকভাবে সঠিক দেখানোর জন্য এটি সবার সামনে করেছিলেন। আমার অন্য সহকর্মীর কাছে যেহেতু সে একজন সৈনিক, তিনি তাকে বলেছিলেন যে তিনি যা বলেছিলেন তাতে কিছুতেই বিশ্বাস হয় না এবং তিনি নিজের স্টান্টের সাথে নিজেকে সবার সামনে তুলে ধরতে চক্রটিতে এসেছিলেন। এবং তিনি তার জমির "কোরিরো" এর একটি সাধারণ অপমান বলেছিলেন। এবং তিনি তাকে শেষ করে বললেন যে তিনি তাকে দৃ all়ভাবে এই সব বলছিলেন। এবং তিনি আমাকে বলেছিলেন যে তিনি একজন খুব সংরক্ষিত ব্যক্তি যিনি আমার বয়সটি জানতে চান না (ঘটেছে এমন ঘটনার প্রতি ইঙ্গিত দিয়ে)। এবং তারপরে তিনি আমাকে বলেছিলেন যে আমি এই চক্রটিতে এখানে কী করছি এবং এটি শেষ হয়ে গেলে আমি কী করব। তিনি ইঙ্গিত দিয়েছিলেন যে আমি সেই চক্রের সাথে সম্পর্কিত নিরর্থক (এবং আমি একজন ব্যক্তির কাছে এটি প্রথম বলেছি না)। তিনি আমাকে একজন উদ্যোক্তা হিসাবেও অসম্মান করেছিলেন, যিনি আমার নিজের বিষয়ে নিজেকে প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন এবং ইন্টারনেটে প্রকল্প তৈরি করছিলেন। এই চক্রটিতে একটি ব্যবসা এবং উদ্যোক্তা কোর্স ছিল যে সত্ত্বেও, এই সমস্ত বোকামি এবং জীবনধারণের পক্ষে মূল্যহীন নয় বলছেন। এই মুহুর্তে আমি আগের চেয়ে বেশি অনুশোচনা করেছি যে আমি তার নাম পরিদর্শকের কাছে স্বীকার করিনি। তিনি তার মনোভাবের সাথে মায়া করে যাচ্ছিলেন এবং তিনি ঘৃণা করেছিলেন যে সমস্ত লোক তার আচরণকে স্বাভাবিক হিসাবে দেখে।
আমি ও তাঁর সহকর্মীদের একজন সম্পর্কে আরও অনেকগুলি কথা বলা চালিয়ে যেতে পারলাম, কারণ এটি একটি বই লেখার পক্ষে যথেষ্ট।
অবশেষে আমি সেই শিক্ষক এবং আরও কিছু বিষাক্তের সাথে আমার সম্পর্ক শেষ করে দিয়েছি এবং আমি সেই নরক থেকে দূরে রয়েছি, পরিশেষে আমি পরিদর্শন করার জন্য সবকিছু বলার সম্ভাবনাটি বিবেচনা করছি considering আমি এমন লোকদের মধ্যে নেই যারা মামলা এবং এই সমস্ত কিছু নিয়ে ঘুরে বেড়াতে পছন্দ করে, তবে আমি বিবেচনা করি যে আমার মর্যাদার ক্ষতির দিক দিয়ে আমি অনেক ক্ষতিগ্রস্থ হয়েছি এবং এটি অন্যায় বলে মনে হচ্ছে যে সবকিছুকে শাস্তি না দিয়ে একটি পরিষ্কার স্লেট বানাতে হবে। এবং এটি যে আমার জন্য একজন শিক্ষক হিসাবে এটি ছাত্রদের গোপনীয়তা, সম্মান, সহনশীলতা, প্রচেষ্টা, উন্নতি এবং শেখার মতো মূল্যবোধের সংক্রমণে ব্যর্থতা ছিল, তাদের বিশ্বাস করে যে জীবন একটি রসিকতা এবং যে কোনও কিছুই অর্জন করতে যায় না।
আমি জানতে চাই আপনি এই ক্ষেত্রে কীভাবে এগিয়ে যেতে পারেন।

শুভেচ্ছা